Mathematics in the foreground and teacher knowledge

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Rolando Torres Castillo

Resumen

Las matemáticas son una habilidad fundamental para todos, ya que constituyen la principal herramienta con la que los seres humanos hemos podido comprender el mundo que nos rodea. Cuando somos estudiantes, es común que nos preguntemos: ¿por qué debería estudiar matemáticas? Podríamos empezar diciendo que existen muchas actividades de la vida diaria relacionadas con esta ciencia, por ejemplo, administrar el dinero, preparar una receta, calcular la distancia que debemos recorrer para llegar a algún lugar, entre otras, pero la respuesta va más allá. Es difícil encontrar una definición completa del concepto matemático. Actualmente, se clasifica como una de las ciencias formales (junto con la lógica), ya que, utilizando el razonamiento lógico como herramienta, se centra en el análisis de las relaciones y propiedades entre los números y las figuras geométricas. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue analizar las tendencias y los desafíos en la formación del profesorado de matemáticas y establecer sus desafíos. Los principales resultados indican que existe un sesgo en la idea de que estudiar matemáticas es difícil.

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Sección

Artículos

Cómo citar

Torres Castillo, R. (2022). Mathematics in the foreground and teacher knowledge. Green World Journal, 5(01). https://doi.org/10.53313/gwj51003

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