Estudio de la lección: Noruega, Estados Unidos y Japón

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Carmen Gonzáles
Karol Arrova
Daniela Vasconez Duchicela

Resumen

El estudio de lección es una metodología pedagógica que permite el fortalecimiento del aprendizaje académico, partiendo desde la identificación de la problemática, seguido del análisis, observación, replanificación, ejecución de la replanificación y difusión de resultados. Todo este proceso se lo realiza de forma colaborativa ente profesores y directivos para con los estudiantes, promoviendo de esta forma la corrección de falencias en la practica docente. En este documento se brinda una visión general del estudio de la lección, así como estudios de caso en Noruega, Estados Unidos y Japón donde la aplicación de la metodología mencionada genera resultados positivos. La información descrita se llevó a cabo a través de la revisión bibliográfica en base de datos como: ScienceDirect, MDPI y Google académico. Las fuentes documentales consultadas incluyen: artículos científicos y libros. Es importante mencionar que el estudio de la lección es una herramienta que permite el fortalecimiento y mejora continua en el aprendizaje docente - estudiante.

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Sección

Artículos

Cómo citar

Gonzáles, C., Arrova, K., & Vasconez Duchicela, D. (2019). Estudio de la lección: Noruega, Estados Unidos y Japón. Green World Journal, 2(03). https://doi.org/10.53313/gwj23002

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