Uso de J-clic para mejorar las habilidades cognitivas en niños de educación inicial 2 en la Escuela de Educación Básica Consejo Provincial de Napo, Lago Agrio

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Diego Paúl Erique Ramírez
Gloria Esperanza Barba Vásquez
Saida Cecilia Chamba

Abstract

La educación de calidad es clave a nivel global, aunque en Ecuador, especialmente en zonas desfavorecidas como Lago Agrio, hay desafíos en la práctica. En respuesta a estos desafíos, se desarrolló un proyecto de investigación centrado en el software educativo J-Clic con el objetivo de mejorar las habilidades cognitivas de los estudiantes. La metodología utilizada fue un diseño cuasi experimental, que incluyó tanto un grupo control como un grupo experimental. Los resultados obtenidos revelaron mejoras significativas en el grupo experimental en comparación con el grupo control en todas las dimensiones evaluadas. Específicamente, los niños que utilizaron J-Clic mostraron un mayor desarrollo en la identificación, análisis y resumen de elementos, lo que respalda la eficacia del software para mejorar la capacidad cognitiva de los estudiantes de inicial 2. En conclusión, la implementación exitosa de J-Clic como herramienta educativa demostró un impacto positivo en el desarrollo cognitivo de los estudiantes.

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Section

Artículos

How to Cite

Erique Ramírez, D. P., Barba Vásquez, G. E., & Chamba, S. C. (2024). Uso de J-clic para mejorar las habilidades cognitivas en niños de educación inicial 2 en la Escuela de Educación Básica Consejo Provincial de Napo, Lago Agrio. Green World Journal, 7(02). https://doi.org/10.53313/gwj72124

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