Educación para la Sostenibilidad: Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje para el Cambio Climático

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Marjorie Elizabeth peñafiel baque
Mayra Viviana Tigse Sánchez
Myrian Tigse del Rocío Sánchez
Yadira Elizabeth Crow Infante
Carmen Magdalena González Valarezo

Abstract

La educación para la sostenibilidad es fundamental para enfrentar el cambio climático, promoviendo la conciencia ambiental y fomentando acciones responsables. Este estudio analiza estrategias de enseñanza como el aprendizaje basado en proyectos, simulaciones digitales, aprendizaje colaborativo y actividades comunitarias, evaluando su impacto en diferentes contextos educativos. La metodología combina la revisión bibliográfica con la identificación de herramientas prácticas, así como el análisis FODA para evaluar las oportunidades y barreras en su implementación. Se priorizó el diseño de estrategias adaptadas a los recursos disponibles y las necesidades de los entornos educativos.Entre los resultados esperados se destaca una mejora en la comprensión de los problemas ambientales, el fortalecimiento de habilidades prácticas y un mayor compromiso comunitario. Sin embargo, se identifican barreras como la resistencia al cambio y la falta de recursos, contrarrestadas por oportunidades como la innovación tecnológica y el aprendizaje colaborativo. En conclusión, integrar estas estrategias es esencial para consolidar una educación transformadora que fomente la sostenibilidad y la acción climática.

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Section

Artículos

How to Cite

peñafiel baque, M. E., Tigse Sánchez, M. V., del Rocío Sánchez, M. T., Crow Infante, Y. E., & González Valarezo, C. M. (2026). Educación para la Sostenibilidad: Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje para el Cambio Climático. Green World Journal, 8(01). https://doi.org/10.53313/gwj81195

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